第39章 此子，可宰执天下！
宋渊并不知道，自己随随便便糊弄的考卷，差点把陆教谕搞得纳头便拜了。
无形装逼之后，宋渊继续回答第二题。
他思考时过于专注，以至于没有注意到，此刻的陆教谕，居然是执弟子礼站在一边，拿着把蒲扇在给他扇风，时不时为他磨墨。
画面就很夸张。
这场面要是被县学生员们看到，怕是要怀疑人生了！
第二题，考论，也就是命题作文。
要求考生对某个历史事件、人物或经学观点进行评论，考查考生的见识、文采和议论文能力。
陆教谕出的题目是。
【论为政以德。】
“为政以德”出自《论语·为政篇》，是孔子提出的核心治国理念。
意思是统治者靠道德教化来治理国家，就能像北极星一样安居中央，令百姓自然而然环绕归附。
精熟《论语》的宋渊，自然写得出这些注解。
但让他直接从这个角度论述这句话，他的精熟级《论语》水平最多只算是够用，写不出太惊艳的文章。
所以他故技重施。
又一次搞起了抠字眼式写法，以《四言杂字》的大儒功底来写这篇论，从“政”与“德”，“德”与“法”等角度逐步展开论述。
只要他足够咬文嚼字，就能靠着大儒级别的《四言杂字》，强行议论这一句文字！
“为政以德者，非谓以德为政也，乃谓为政者当先修其德。”
“德者，本也；政者，末也。本立而末自举，犹北辰居其所而众星拱之。”
“后世为政者，或务于法，或务于术，或务于势，皆舍本而逐末。法可以禁奸，而不能使人耻于为奸；术可以御下，而不能使人乐于效力；势可以服人，而不能使人中心悦而诚服。”
以上言论，要么出自朱熹，要么化用了朱熹的论语注解。
无一不是大儒级别的论述和见解！
看得陆教谕呼吸急促，拍案叫绝，情难自已。
好文章！
好观点！
真可谓字字珠玑！
你宋大官人身怀如此经学造诣，为何不早说啊！
早知你这般有才，我便是少挣半两金叶子，也要让你来县学听课啊。
不！
你不该是来听课！
你应该来此处讲课，给郓城士子好好上一课！
我陆延年微末之才，都能当县学教谕，教化一方子弟。
你宋子深才学高我百倍，不来县学授课，可是郓城子弟的损失啊！
更是大宋士林之损失！
陆教谕正思考如何开口，请宋渊来县学授课。
却见宋渊已写完了第二题，又开始写第三题了。
不由得认真观看起来。
第三题，策。
策是时务对策，要求考生针对现实问题提出解决方案，题目通常涉及吏治、财政、军事、民生、教育等现实问题。
陆教谕出的题目是。
【济州连岁旱蝗，今岁又临近黄河水患，民多流徙，仓储日罄。若使汝为济州守，当以何策救之？】
眼见这一题不考经义，而是考治国、治民。
宋渊顿时眼神一亮！
若考经义，他只能靠系统开挂，凭自己的本事只会一窍不通。
但若是考治国政策，他可就不装了啊！
摊牌了！
前世的他，看遍番茄古镇的历史小说，又曾键遍论坛，和一众网友深入探讨过古今中外无数政策。
更曾无数次在线上与网友就“历朝历代治国之术”等深刻议题进行过深度对线。
你让他正儿八经治国治民，那他肯定是纸上谈兵，掌握不了全局与细节。
但若是你只想听吹牛逼和键政，那他能从上古虞朝一路吹到星际文明！
你要键，我便键！
键，来！
区区济州，看我如何脑洞大开，帮你解决天灾、民生、农事，再给你治理成大宋第一州府！
唰唰唰！
宋渊提笔立就，如有神助！
前世的他经历了无数次网上对线，为了对赢对方，他无数次打开豆包，问出无数治国治民之策。
而今那些毫无意义的对线，终于有了用武之地！
尽数化作此刻吹牛逼的底气！
“济州仓储日罄，此诚危急存亡之秋也！然救荒如救火，当分急、稳、缓三策并行，方可解倒悬之危！”
“急策有二，一曰开仓赈济，二曰以工代赈...”此处省略六百字。
“稳策有三，一曰劝谕富民出粟，二曰禁绝囤积居奇，三曰移粟就民...”此处省略一千二百字。
“缓策有四，一曰引种占城旱稻，二曰广修陂塘水渠，三曰蠲免赋税以安流民，四曰择廉吏以主赈济...”此处省略一千五字。
“以上诸策，皆救一时之急。若欲使济州长治久安，成为京东路之表率，学生更有五策以献...”此处省略两千字。
宋渊越写越专注，不知不觉竟写了五千言，仍未停笔。
写到动情处处，更是将顾炎武的“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”之言给写了进去，作为结尾。
天下兴亡，匹夫有责！
正因如此，我宋子深才要献上这五千言，不求科举应试，只求这些话语能够将济州府治理的更加美好，让我大宋国泰民安！
呼！
宋渊搁下笔，长长舒了一口气。
前世写多了高考作文，所以他没有忘记要在结尾处搞一点煽情和升华。
所以才把顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”写进去了。
对宋渊而言，这就是随随便便引用了一句名言警句，以此提升文采。
但对旁观者而言，此言极尽忧国忧民之感，将作者宋渊的形象升华到了一个十分伟岸的高度。
“天下兴亡，匹夫有责！”
陆教谕喃喃念着这句话，越念，越是震撼！
看向宋渊的眼神，不是在看财神爷，不是在看儒宗，而是在看...未来有可能宰执大宋的贤相名臣！
想不到此子不仅才学过人，更有宰执天下之才具！
寻常儒生若遇时政题，大多只会引经据典，又或是痛斥时弊，却拿不出应对之策。
此子却能挥手写出五千言对策，无一不是富州安民之良策！
这是何等精通政务！
若得入朝为官，此子恐怕又是一个王安石啊！
如此人杰，岂能得罪，只可结交也！
眼见宋渊终于放下笔，起身交卷。
陆教谕正了正神色，整了整衣冠，然后朝着宋渊郑重一拜。
“此卷字字珠玑，可解州府之急，我欲将此卷呈至州府，交由府尊观阅，不知大官人尊意如何？”陆教谕郑重道。
“啊？不过是张县学入学试卷，居然得呈送到州府核准？”
宋渊愣了愣。
他误以为这是入学考试必须经历的一环，却不知，只有他的试卷是特别的。
陆教谕既惊艳于宋渊的才华，更惊艳于那五千字治州之策。
于是动了念头，要将当中的振兴济州之策尽数上呈州府，也不枉费宋渊“天下兴亡，匹夫有责”的拳拳报国之心！
这既是在为宋渊扬名，也是在为府尊分忧。
同时作为郓城教谕的他，学校里出了这么一个大才，也算是他的政绩。
但那上呈州府一事，却是以后的事情了。
只说现在，宋渊的入学考试肯定算是通过了。
如果一个朱熹、王安石级别的狠人，都过不了区区县学考试，那这县学未免也太难进了。
...
王介之左等右等，一直等到下午，才等到宋渊从陆教谕的廨舍里出来。。
眼见宋渊足足考了大半日，又见陆教谕面色复杂，不由得暗暗嘀咕。
这是怎么回事？
教谕的表情为何如此复杂，莫非是那宋渊经义策论太差，不足以入县学，让教谕失望了？
这是好事啊！
于是立刻隐藏起自己的小人嘴脸，主动迎了上去，拱手笑道。
“哎呀，子深兄终于考完了，不知结果如何？”
“尚可。”宋渊淡淡道。
他和这人不熟，所以没有多说什么。
此刻的他一连写了几千字文章，写了很长时间，不仅费了他许多脑细胞，期间还没有吃东西，所以早就已经饿扁了，看起来没什么精神。
落在王介之眼中，那就是考得不够理想，入不了县学，所以垂头丧气。
他本来还想等宋渊考入县学后刁难一二。
但见宋渊没考上，王介之倒也熄灭了刁难学问的心思。
却又说道。
“听子深兄的口气，似乎考得不错。不知王某可有荣幸，看一看子深兄的卷子。”
“诸位同窗，你们肯定也很好奇吧？词名传遍州府的宋大官人，究竟能写出怎样的锦绣文章？”
刁难学问就算了。
但落井下石，再踩一脚，倒也十分不错！
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