第223章 原著众人观影91
杰莱尔的思想和行为总是会出人意料，会议室安静了一刹那就很快接受了他古怪的举动。
纳威安安静静看了好久，忽然说：
“他这是在制作宝石？我是说吊坠上的那种。”
听他这么一说，再一看杰莱尔的动作，大家顿时感觉恍然。
【晶体体积在杰莱尔手下渐渐缩小，棱角也逐渐变得圆润，颜色从淡蓝色变成深蓝，看着真的像一颗宝石。】
哈利不解道：
“他是怎么想到给斯内普教授送一个吊坠当礼物的呢？斯内普教授看起来不像是喜欢戴饰品的人。”
斯内普教授眼皮一耷拉，冷冷说：
“波特，我竟然不知道你比我还了解我。”
哈利被怼了一下也不生气，就是心里偷偷嘀咕了一句，真没见过这么上赶着的，明明都不是一个世界。
不过再一想，他也是通过光屏看到了他父母“死而复生”的画面，另一个世界的他肯定再次见到了父母，他也是既羡慕又高兴的。
想起父母，哈利也就不打算说什么了，毕竟，总得给妈妈的好友留点面子。
【当晶体被捶打成杰莱尔想要的大小和形状，他停下了动作，伸手覆盖住晶体，眼神一凛。
随后，挪开手，一枚遍布了奇怪黑色纹路的蓝色晶体出现在眼前，杰莱尔检查了一遍，满意点头，装进一个礼物盒里收了起来。】
这古怪的魔纹让众人又凝神观察了起来，邓布利多校长果断叫了暂停，让画面停止。
这个魔纹太奇怪了，跟魔法阵没有任何相似之处，也不像是古老的魔法文字，邓布利多校长和格林德沃看了半天都没看出什么名头。
格林德沃遗憾地说：
“这看起来大概又是他之前拥有的能力。”
闻言，哈利问道：
“格林德沃先生，之前我父母出现的时候您都能看出地上魔法阵的功能，为什么这个看不出来？”
格林德沃瞥了他一眼，说：
“现在的画面，普林特才来到这里一年多，而那时，他已经成为巫师十多年，以他的能力把两种力量结合起来不是难事。”
“我们这里毕竟是魔法为主，普林特想要更好地使用原本的力量，还是要尽量跟魔法结合，否则会有限制。”
哈利这才恍然，还有点遗憾，他很好奇普林特给斯内普教授送了什么。
斯内普教授心里也很好奇，不过他有耐心，继续看了下去。
【杰莱尔把完工的结晶打包好，交给猫头鹰，随后打开卢平之前寄给他的信，是卢平对自身情况的记录表。
杰莱尔已经收集齐了过去一周多的记录，他把所有表格摆在桌子上，认真分析上面的数据。】
不用别人说，哈利他们几个学生都看得出来，卢平的身体状况在变好。
别的数值就算了，尿液颜色从深黄变成淡黄，排便周期规律了起来，时间缩短，以及大便形状正常，这些都是很明显的身体在恢复的特征。
斯内普教授目不转睛地看着表格上列出的每一项，他觉得以后自己也可以这么用。
卢平却满脸通红，差点想离开会议室。
被一群人看到自己的这些隐私，他真的很没脸见人。
不过大家没觉得尴尬，反而兴致勃勃地在讨论，会议室里嗡嗡嗡说话声不断。
只能说，涉及到屎尿屁，话题的讨论度自然而然地就会翻倍上涨。
麦格教授看着光屏上杰莱尔认真分析数据，提炼信息的样子，对一旁的穆迪说：
“别管他是哪里来的，在学习上的态度是真不错，而且学得也很快，很好。”
穆迪赞同地点头。
【没多久，杰莱尔忽然找出一大张羊皮纸，羽毛笔蘸了蘸墨水，在最上方写下一个大大的标题。
《论魔药实验体拥有强健体魄对魔药研发中的作用》
随后，杰莱尔头也不抬开始埋头写作，这一写，就写到了月上高空的时候。
等收拾好论文，洗漱完毕上床睡觉，时间已经来到了凌晨一点多。】
大家都安静看着杰莱尔写完了一整篇论文，内容自然也都知晓。
这篇文章，标题看起来很普通，里面的内容也并不高深，只能说是把大家心中都隐约明白的道理，用更清晰、准确的文字概括了下来。
“这也不是什么值得写论文的道理。”
小天狼星撇嘴。
“他是通过阅读、研究、分析和总结之后写下的这篇文章，虽然内容价值性一般，但程序合规性很好。”
出乎意料，出声反驳他的竟然是赫敏，
“他不愧是个拉文克劳，之前我还想他弄出那么多事为什么不给他分到格兰芬多，现在看来，普林特的性格还是更趋向于冷静理智。”
“很多道理大家都懂，但说不出为什么，只是一个隐约的意识或者本能选择。”
“而普林特的举动，就是把这些道理落到纸面，形成条理清晰的经验和总结，这很有用。”
“等他十几年、几十年后如果再翻到自己年轻时对狼毒药剂的研究，光是看这些论文就足以让他回想起当初的一切。”
“如果有后人学习，通过这些文字，也能清晰摸到普林特他们研究的脉络，理解他们研究的思路。”
“知道这件事，和知道这件事为什么会发生，这两者之间的区别很大，非常大。”
一大段话从赫敏口中不断说出，毫不掩饰她对杰莱尔的赞扬。
邓布利多校长脸上露出微笑，赞同道：
“是的，没错，是这样，我在年轻的时候每年都能写出一百多篇论文，虽然其中能发表的并不多，但我依然把它们好好的收纳起来。”
“偶尔翻看到其中几篇，似乎还能回想起当时写下那些文字时的激动和热情。”
“而且写论文还有一个用处，就是锻炼我们把思路、想法，甚至一个念头给组织成完整文章的能力。”
“如果你连自己的想法都不能清晰写下来，让其他人看到之后明白、理解，那日后你又怎么能跟其他人相处呢，会吵架的。”
“文字能力在工作中是非常重要的能力，文笔、文风、遣词造句，都能体现一个人的思想和品性。”
说到这里，邓布利多校长忽然想起了什么，眼睛微微一亮，语气略高，惊叹道：
“我记得普林特这孩子担任了霍格沃茨的选修课教授，那门课叫什么来着？”
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